Prontuario Algebra II Grado 10

                                                       Prontuario / Plan de Evaluación                                               

MAESTRO

Agosto 2013-Mayo2014

MATERIA

CURSO

Código MATE 131-1414

CRÉDITO

GRADO

Sra. Pérez

Matemática

Álgebra II

1

Décimo

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso Álgebra II  pretende proporcionar una buena preparación para los siguientes cursos. Para ello el estudiante estará expuesto a experiencias relacionadas con la aplicación de conceptos, fundamentos de geometría, solución de ejercicios y problemas de álgebra.

OBJETIVOS GENERALES ALINEADOS A LOS ESTÁNDARES Y EXPECTATIVAS

Al  finalizar el curso el/la estudiante estará capacitado para:       1. Definir y entender los conceptos fundamentales del Algebra y  de Geometría.      2. Profundizar en los conceptos básicos y avanzados de los cursos de Algebra.      3. Aplicar los conceptos aprendidos en la solución de problemas verbales.      4.  Valorar todas las contribuciones a la vida diaria de estas disciplinas.

PLAN DE EVALUACION DEL CURSO Al finalizar el curso se espera que el estudiante domine al menos un 70% de las destrezas que serán evaluadas

Técnicas de Evaluación

Tema/Contenido

Valor

Técnicas de Evaluación

Tema/Contenido

Valor

Primer Semestre

Segundo Semestre

1

Trabajo Diario

Evaluación de todos los temas.

100

8

Trabajo Diario

Evaluación de todos los temas.

100

2

Asignaciones

Evaluación de todos los temas.

100

9

Asignaciones

Evaluación de todos los temas.

100

3

Proyecto Escrito

Entrevista o Matemáticos

125

10

Informe Oral

Entrevista o Proyecto

100

4

Pruebas Cortas

1 por tema o destreza

150

11

Assessment

Integración en los temas

150

5

Informe Oral

Entrevista o Proyecto

100

12

Exámenes

4 Exámenes

400

6

Assessment

Integración en los temas

150

13

2 Proyectos

Tema de Geometría

300

7

Exámenes

4 Exámenes

400

14

A- 100-90 B- 89-80 C- 79-70 D- 69-60 F- 59-0

TOTAL

1,125

TOTAL

1,150

CONTENIDO TEMÁTICO
1	Prueba Diagnostica.  Discusión de las reglas del salón, del prontuario y de las evaluaciones.	21	- Representar funciones exponenciales
2	Unidad 10.1 Funciones y modelos cuadráticos	22	- Logaritmo
3	-  Números complejos y escribir en forma a+bi	23	- Representar funciones exponenciales
4	- Propiedades en los números complejos	24	- Inverso de una función
5	- Conjugado de un numero complejo	25	- Función logarítmica
6	- Funciones Cuadráticas	26	- Representar  función logarítmica
7	- Dominio, Alcance, ceros de una función     cuadrática.	27	- Propiedades de los logaritmos
8	- Puntos de Intersección	28	Unidad 10.4 Valor absoluto y funciones definidas a trozos
9	- Trazar una grafica	29	- Tipos de funciones
10	- Ecuaciones e inecuaciones cuadráticas	30	- Construir funciones
11	Unidad 10.2 Polinomios y Funciones Racionales	31	- Función de valor absoluto
12	- Suma, resta, multiplicación expresiones     polinómicas	32
13	- Grafica funciones polinómicas	33	Temas Adicionales
14	- Factorización y leyes de los exponentes	34	Unidad 10.5 Triángulos rectos
15	- Composición y descomposición de una función	35	Unidad 10.6 Unidades y Escalas
16	- Radicales	36	Unidad 10.7 Experimentos, Encuestas
17	- Expresiones racionales	37	Unidad 10.8 Patrones y Sucesiones
18	- Propiedades de los radicales	38
19	Unidad 10.3 Funciones exponenciales y logarítmicas	39
20	- Función exponencial (dominio, alcance etc.)	40

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Firma del Estudiante                                                                   Firma del Padre/Madre/Encargado 

Metodología:

·         Enseñanza activa ( investigación, descubrimiento y razonamiento )

·         Enseñanza cooperativa ( comunicación, valoración )

·         Enseñanza pertinente ( aplicación y conexión )

Referencias:

·         Matemática: Razonamiento y Aplicaciones. Addison, Wesley, Longman  (1999) Octava Edición.

·         Guía del estudiante: Programa de Nivel Avanzado Matemática General Universitaria .

·         Matemática Integrada 2. Evanston, Illinois: McDouglas-Littell ( 2002 )

·         Matemática Integrada 3. Evanston, Illinois: McDouglas-Littell ( 2002 )

Sujeto a Cambios.